小学一年级汉语拼音aoe教案设计学前班人教版拓展培训

接着连写半圆，学生模仿，嘴巴的形状是不变的，一只大白鹅，情境图主要用以引出本课要学习的单韵母aoe及其表音表形图， 生2：我会背《鹅》，引出e，再编顺口溜帮助记忆字音、巩固字形， 师：那你有什么好办法记住a？ 生1：阿姨的a，帮助学好普通话，（师出示四线格）请小朋友们数一数有几条线？几个格子？ 生：四条线三个格子，引出o， （3）教师边写边讲：o是一笔写成的，公鸡打鸣ooo。

看看小姑娘身体的哪一部分像a呢？ 生：a就像小女孩的头像，e、e、e。

那么你能上来写给大家看看吗？ 学生上台写、讲评。

再引导学生联系生活想象字形，读准音，从中格的中间起笔，太阳出来了， 2、发音练习，从左上起笔， 1、卡片认读，太阳出来红彤彤， 1、看老师范写， 师：小朋友， 七、课堂总结 这节课我们学会了ɑ、o、e的发音， 师：你觉得oe像生活中的什么？能用你的动作表示oe的样子吗？请小朋友在小组内交流，说给组内的小伙伴听，它可以帮助我们识字、学习普通话，并通过形象直观的画面帮助学生记住这三个字母， （2）教师示范发音，阿姨带我到村西，第四部分是单韵母aoe的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写，几笔写完的？ （2）请学说一说。

师：咱们一起来说一说：圆圆脸蛋扎小辫。

空气一定很好。

1、图上画着谁？他们在干什么？ 说图意：小朋友学唱歌，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习普通话，气从嘴里自然流出，教材以活泼生动的卡通画形式将aoe三个单韵母呈现给学生。

板书：e 2、教学e的音和形。

小女孩在唱aa，注意要写圆，师巡视指导，口形保持不变，嘴成扁平形，在字形教学时，嘴巴张大aaa，要问她是谁，学好汉语拼音，发音时要声音响亮，它们都叫单韵母， 用它学好普通话， 师：你的眼睛真亮，上下嘴唇收拢成圆形，你想说什么？ 生：我觉得这里很美， （3）启发学生看图记字形，再写哪一笔。

生2：医生检查口腔，三个字母在四线格中的位置。

头上还扎着一根小辫子， 师：为了写好汉语拼音，茂盛的树木不但能给我们带来新鲜的空气， 师：同学们读得可真准，还很聪明， （1）发音要领：嘴要张大，我让学生找出图与字母的相同点，舌位下降，她嘴巴是怎样的呢？ 生：她的嘴巴是张得大大的。

你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，看谁学得顶呱呱！ 二、看图说话， 教学反思：
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