野三坡旅游室内拓展训练时常用的破冰游戏大全

　　材料及场地：无

　　1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。

　　(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

　　(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

　　操作程序

　　(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

　　方法：

　　(1)、 可增加幕布前代表人数;

　　1). 答案很重要，但刚才的过程更重要

　　9、撕纸

　　形式：20人左右最为合适

　　4、铁钉

　　说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。

　　5、猜猜我是谁

　　目标：使初步认识的队员再次彼此认识

　　(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

　　3). 或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会?

　　操作程序

　　2). 到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?

　　—大家闭上眼睛

　　8、交换名字

　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

　　(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

　　(3).不可以使用念力

　　1)、 参加的人员分成两边

　　材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

　　道具：不透明的幕布一条

　　1、面对面的介绍

　　游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

　　—争开眼睛，把纸打开

　　(2)、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

　　7、代号接龙

　　内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

　　4)、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

　　适用对象：所有学员

　　(2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。

　　(4)、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

　　活动程序：

　　(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

　　3、我是谁?

　　活动目标：

　　—全过程不许问问题

　　(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

　　时间：15分钟

　　你觉得还有什么更好的方法?

　　5)、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

　　—把纸对折

　　4)、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　　重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

　　2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。

　　4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?

　　(6)如此一直进行比赛。

　　活动目的

　　6、猜变化

　　概要：猜出排列顺序有无变化的游戏

　　方法：

　　(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。

　　2)、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

　　—再对折

　　形式：14-16个人为一组比较合适

　　(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。

　　(5)、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。

　　(2)、 我们所设计的这个游戏是no loserno winner

　　(2)、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。

　　适用对象：所有学员

　　时间：5-10分钟

　　(3)、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

　　—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来

　　5)、全过程录象，并在点评之前放给学员看

　　时间：30分钟

　　(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

　　规则：

　　(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”。。。。。。

　　1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　Debrief(举例):

　　变化：

　　6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

　　1)、给每位学员发一张纸

　　有关讨论：

　　(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

　　(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

　　3)、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线

　　1)、让每位学员戴上眼罩

　　操作程序

　　方法：

　　(3)、 那这是什么意思，也就是双赢的概念

　　(3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号……

　　材料：准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)

　　(1)人数在10个人以内最适合

　　2)、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

　　让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

　　(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

　　注意事项：

　　3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。

　　引导讨论：

　　规则:(1).不可以使用外力

　　(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

　　注意事项：

　　你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

　　培训师会发现各种答案。

　　(2)参加者围成一个圆圈坐着。

　　有关讨论

　　3)、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

　　(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

　　类型：问题解决方法及沟通

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