幼儿园体育大班喊数抱团游戏教案-野三坡拓展训练

　　活动准备：对游戏的一个初步认识。

　　

　　

　　游戏是幼儿的天性，高尔基曾说过：”幼儿通过游戏，非常简单非常容易地去认识周围世界。“在游戏时，幼儿的认识、记忆、思维、状态都比平时好，这是因为在欢快轻松的情境下，更容易激发幼儿的主动性、想象性和创造性。游戏是一种符合幼儿身心健康、快乐而主动的活动，它具有趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等。

　　2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）

　　师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团。最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）

　　通过游戏，不仅让孩子充分了解并掌握了游戏规则，并且培养了孩子的应变能力，增强了孩子们的团体意识。游戏还在继续，阳光在教室洒下炫目的光辉，照亮着孩子们一张张快乐的兴奋的脸。

　　（二）：游戏中

　　活动过程：

　　1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）

　　今天大二班的全体幼儿在吴老师的组织下进行了一个新的游戏——喊数抱团。喊数抱团是一个十分有趣的游戏，它让孩子在一个特定的范围中进行，音乐响起，孩子们随乐在场地中四散走动，当音乐停止时，听到老师说出数字几，就要找到几个朋友抱到一起，在抱的过程中一定要眼疾手快，必须在规定的时间内找到相应数量的朋友抱团，当人多时要学会去寻找新的朋友，当人少的时候要学会呼叫朋友，找好一个团后，要紧紧地抱在一起。

　　师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

　　反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。

　　（三）：游戏结束，放松运动结束

　　师：老狼老狼几点钟，结束游戏。

　　

　　活动目标：

　　师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）

　　（一）：讲解喊数抱团

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